Binvenidos a Magic Box! Un blog que actualizamos semana tras semana.Durante esta experiencia nos dedicaremos a analizar los diferentes aspectos educativos presentes en el gran mundo de la televisión. Os invitamos a que disfrutéis de todos los datos curiosos que publicamos :)
Los vídeos subidos al canal sobre el reciclaje tienen, entre muchas otras, las siguientes propuestas didácticas en el aula:
· Pueden ser utilizados tanto para la materia de coñecemento do medio como para la de plástica.
·El visionado del vídeo sirve como repaso y un refuerzo acerca del reciclaje.
· Tras ver la grabación se puede realizar una asamblea para recoger entre todos las ideas que cada uno considere más importante, esto les ayudará a desarrollar y adquirir las Competencias Básicas, principalmente : Lingüística, social y ciudadana y autonomía e iniciativa personal.
·La actividad del gusano puede servir de material para talleres de manualidades en el aula.
·Sirve como material de apoyo para los profesores.
·Al estar subido a una plataforma de Internet y ser de acceso libre cualquiera puede verlos por lo que no sólo será utilizable en el aula si no que en sus casas pueden visionarlo de nuevo e incluso recomendárselos a otras personas.
Esta es una continuación del vídeo anterior subido a nuestro canal de Youtube, para hacerlo trabajamos con los mismos niños.
En esta actividad se pone en práctica uno de los principios más importantes del reciclaje, la reutilización. Además en ella se desarrolla la imaginación ya que tienen libertad de eligir cómo y de qué color pintar sus orugas.Tanto potencializó su imaginación que incluso uno, en vez de pintar una oruga decidió que lo suyo sería un tren.
A los niños les encantó la actividad, y no dudaban en pedir ayuda cuando la necesitaban.Los pequeños aprendieron como con unos sencillos materiales, que suelen ser habituales en casa, pueden pasar un rato muy entretenido.
Una vez más grabar el vídeo fue un trabajo fácil gracias a la colaboración de los peques. La editación del mismo si que se nos complicó un poquito porque no conocíamos demasiado bien el funcionamiento del Movie Maker, aquí os dejamos el resultado:
En este vídeo, hemos repasado con un grupo de niños y niñas, en qué consiste el proceso de reciclaje y como debemos seleccionar las piezas a reciclar para hacerlo bien.
Los niños estuvieron muy atentos y perceptivos ante la actividad que se les presentaba. A la mayoría de ellos ya se les habían explicado en el cole o en sus casas en que consiste el reciclaje, pero con esta actividad pudimos dejárselo más claro, ya que había determinadas cosas que tenían algo olvidadas. Finalmente se cumplió nuestro objetivo que era aclarárselas de la mejor manera posible.
De vez en cuando hubo un poco de jaleo en el lugar de la grabación pero fue solucionado rápidamente, en definitiva fue bastante fácil trabajar con ellos. Mayores problemas tuvimos a la hora de postear el vídeo ya que tardó muchísimo en subirse , pero finalmente aquí está:
Como podemos observar la programación de Antena 3 en una semana ordinaria varía muy poco entre los Lunes y los Viernes, teniendo más de la mitad de las horas dedicadas a lo mismo todos los días (Deportes, noticias…). Los programas a los que más horas se le dedica es a los concursos y a los que denominamos “ Otros”, que en su gran mayoría son programas de “relleno” como tarot, teletienda etc.
Se ve un gran cambio cuando pasamos a analizar los fines de semana. Coincidiendo con los días libres para muchos trabajadores y niños la cadena aprovecha para modificar su programación diaria, sumando programas por la mañana para niños ( Dibujos, series infantiles…) y películas a la tarde noche. Aunque si se reduce el tiempo de noticias.
Bajo mi punto de vista esta modificación es muy apropiada por lo mencionado antes, que los niños al levantarse por las mañanas puedan ver en Antena 3 dibujos y series especiales para ellos, ya que el resto de la semana lo único que se encontrarían sería noticias de actualidad con contenidos que apenas podrían llegar a comprender. Cabe destacar que este canal desde hace unos años ha eliminado una gran parte de la prensa rosa, la cual considero interesante ya que ver estos programas no es útil ni para niños ni para adultos, por lo que esta eliminación está bien. Otro de los fallos de la cadena es que en toda la semana no tienen programado ningún documental.
Por último he de resaltar que en las programaciones que se nos ofrecen como informativos, existen vacíos horarios por ejemplo; En la programación aparece que una peli de 1:30 empieza a las 0:00 de la noche del sábado sin embargo hasta las 6 de la mañana del día siguiente no aparece que programa va después. Esto es una desinformación hacia el consumidor clara, que debería ser corregida.
En las próximas entradas analizaremos la programación
televisiva semanal de 5 canales de televisión. Intentando averiguar los valores
y contravalores que dichas cadenas transmiten durante la emisión diaria. Así
mismo, veremos las diferencias de la
programación entre la semana y los fines de semana.
Para llevar a cabo esta tarea haremos tablas comparativas en
las que dividiremos la programación según su contenido:
Series: Es una obra audiovisual que se difunde en
emisiones televisivas sucesivas, manteniendo cada una de ellas una unidad
argumental en sí misma y con continuidad.
Noticias:
Relato de textos informativos (telediarios).
Novelas: Novelas
filmadas retransmitidas por capítulos en la televisión.
Películas: Obra
de arte cinematográfica,, la cual narra
de una manera audiovisual, una historia o un hecho real.
Dibujos: Película
protagonizada por dibujos
Documentales: Es la expresión de un aspecto de la realidad, mostrada en
forma audiovisual.
Prensa rosa: Forma deperiodismo dedicada a informar sobre la vida de lascelebridades y lafarándula
Reality: Género
televisivo en el cual se muestra lo que le ocurre apersonas reales, en
contraposición con las emisiones de ficción donde se muestra lo que le ocurre apersonajes ficticios
Deportes: Retransmisión televisiva detoda aquella actividad física que involucra una
serie de reglas o normas a desempeñar dentro de un espacio o área determinada a
menudo asociada a la competitividad deportiva.
Concursos: Tipo de programa de televisión en el cual
uno o más participantes (miembros del público, personalidades o celebridades ) realizan una serie de actividades para obtener
el máximo número de puntos, los cuales serán canjeados a lo largo del programa
a cambio de premios.
Haremos una suma de las horas de emisión de cada
programación y apartir de ahí daremos comienzo a nuestra labor. Esperemos que
os guste el resultado ya que consideramos que concluiremos datos muy curiosos.
Fuentes: Para determinar estas definiciones utilizamos los conocimientos que ya poseíamos y los combinamos con las informaciones que aparecían en las siguientes páginas web: -Wikipedia -Wordreference
Esta semana haremos un análisis de 5 series de televisión!!! Veremos como además de entretenidas estas series pueden resultar muy educativas. Empezamos con la serie de… Narigota :)
Narigota es una serie de producción española, de carácter didáctico-infantil que resulta muy educativa a la vez que entretenida ya que en ella los elementos de la naturaleza cobran vida y se ven involucrados en diversas aventuras llevadas a cabo por: El personaje principal Narigota, una gota de agua, y sus amigos: Vaporón, una nube de vapor y Frigote, un cubo de hielo. Estos tres personajes se envuelven en una serie episodios en los que evitan la contaminación ambiental provocada por un malvado y dominante germen llamado Germón, un germen morado y su amigo Bolinga, una gota de alcohol sumisa. Estos dos últimos personajes ejemplifican la intervención nociva del hombre en la naturaleza.
En los 26 episodios que componen esta serie, se les enseña a los niños que la naturaleza y el medio ambiente han de ser respetados. De igual manera se les transmite la importancia que tiene el agua para la vida de los seres vivos, y por ello no ha de ser malgastada, ni contaminada ya que es un recurso potencialmente renovable.
Es necesario comprender el grado de importancia que tiene la cultura ambiental para proteger y conservar nuestro planeta, para ello la educación ambiental debe darse en todos los niveles sociales, sin embargo es necesario potenciar desde la infancia un uso adecuado de los recursos naturales, a ellos y con este último fin, va diriga Narigota.
Como "mensajes subliminales" se podría decir que transmite que los buenos, los poseedores
de las características atribuidas a las personas buenas ( Calmados, perseverantes,abiertos, concienciados...) acaban venciendo siempre a los más malos (Despreocupados, agresivos, insensibles...)
Narigota es un recurso audiovisual-didáctico al alcance de todos que difunde el gran mensaje de que la bondad prevalece sobre la maldad,
lo que hace aún más recomendable si cabe el visionado de esta serie por
parte de los más pequeños. Tras este análisis podemos concluir que la serie Narigota es un buen recurso audiovisual a utilizar en las clases de conocimiento del medio ya que está integramente relacionado con la naturaleza, es entretenido y transmite saberes de manera muy amena.
Y como ejemplo, ahí va el primer capítulo de esta serie:
Si queréis ver más capítulos de Narigota acudir a esta página web dónde podréis encontrarlos completos.
La publicidad constituye uno de las partes fundamentales del contenido televisivo, por ello uno de los pasos más importantes para que los niños desarrollen un espíritu crítico sobre este medio es que : Primero aprendan a distinguir la publicidad del resto de contenidos, y segundo, a distinguir los mecanismos que utiliza.
·Aspectos negativos de la TV :
- Homogeneiza la realidad.
- Transmite valores competitivos y violentos.
- No deja tiempo para otras actividades.
- Crea dependencia
- Fomenta la incomunicación dentro de la familia.
- Suele existir poca interacción entre el profesor de los programas y los alumnos.
·Valores positivos :
- Su capacidad para el entretenimiento.
- Transmite conocimientos.
- Acerca a otras realidades.
- Es un medio perfecto para la transmisión de valores, como pueden ser el respeto por la naturaleza, la solidaridad con otros pueblos, la pluralidad...
- Lleve la instrucción y la educación a lugares apartados o con carencia de profesores especializados.
- Ayuda al perfeccionamiento del profesorado mediante la observación de modelos para la posterior ejecución de la enseñanza.
Hoy en día la sola consideración de prescindir de la televisión es algo impensable, por ello es tan importante la búsqueda de un uso crítico de la misma, que posibilite el de las potencialidades positivas. Un consumidor de TV crítico provocará un aumento del nivel de la oferta televisiva, ya que ésta tendrá que adaptarse a sus gustos y así obtener su atención.
Como vemos son muchas los aspectos positivos que nos trae la televisión en el ámbito educativo, uno que está cobrando fuerza es la "escuela paralela", el reto es elaborar un nuevo modelo educativo integral, que responda a los nuevos retos de la sociedad moderna. Para ello, es necesario tener claros qué queremos lograr con su uso y saber qué tipo de funciones queremos desarrollar con ella.
